前言。

本书所有内容都是我亲身经历的，或者亲眼看见的，并非杜撰。

而我写作的目的是什么呢？当一个人上了初中，尤其是从初二开始，初三尤为明显，他能体会到什么叫压力了，这个时候，也会有自己的心思，便会造成：家长不懂孩子，孩子隔阂家长的情况。从而会衍生很多问题。

我写本文，就是想告诉初高中的朋友们：你们的痛苦我也有过，不必惊慌，不必焦躁，也许看了我的故事你能够有所释怀，也许我的故事比你的故事还要奇葩，不妨看看我是怎么处理的。

还想告诉那些没遇见问题，但是害怕遇见问题的初高中的朋友们：这不是什么很可怕的事，就像一次小小的感冒，解决的方式对了，一切问题迎刃而解。

最后想告诉家里孩子上初高中的叔叔阿姨们：这个阶段的孩子内心敏感，发现他（她）好像遇见了问题，千万不要硬碰硬，不然的话，可能这一次的问题看似解决了，但是，实际上在孩子心里是一个累积的过程，这样解决的事多了，最后可能会把孩子压垮。不如智取，不仅可以解决问题，还能营造一个良好的氛围！

让我们一起加油！

第一节。

这一年我初三，马上就元旦了，这也就意味着马上就要进入二轮复习了，学校催，家长急，学生也就日渐焦躁。

下课铃在几个无心学习的同学的读秒结束后准时响起，瞬时男同学们叫喊打闹声炸起。我坐在教室中，望着写不完的试卷，手心的汗已将书页一角浸的鼓起，木木樗樗的表情与状态使我显得和这个空间显得格格不入。

刚刚走进教室门的班长尽管努力管理着自己的表情，也难掩心中的得意，她走到我桌边，用最官方的通知的口气跟我讲：“秋水，元旦万米接力跑我感冒去不了，李主任把我换成你了。”

“举荐？还是随机抽的？”

我虽然这样问，但是谁不知道她心里的小算盘，甚至，我都能知道她会怎样回答。我不过是想看看一个人能虚假到什么程度。

“当然是老师随机抽的。”

她假装诧异的样子真是滑稽，以为用这样一个小手段可以影响我的学习进程，趁机减少一个竞争对手，还能挑战我在班中一呼百应的班级地位……现在想来，初中生的心思大抵不过如此吧。

况且，在初二的时候，我总觉得这个李主任在针对我，也许是因为我在最“社会”的班？或者是因为我常常在校规校纪的边缘试探却成绩名列前茅？总之，同样的齐耳短发，我的就是违纪，为此我大闹主任办公室。也因此，主任也对我的各种行为暗暗包庇过去了。这也可能是班长屡屡挑衅我的原因之一吧。

主任办公室里。

“老师，我最近在咳嗽，不能跑步。”

“咳嗽就不能跑步？人家那特体，就那大胖子，都能参加，怎就你不行呢？”

我天，那能一样吗？这有可比性吗？跑步是减肥的方式之一，也是吧咽炎患者送走的方式之一，尽管我一点也不严重。主任和班长不就是想灭一灭我的气焰？呵，可能吗？

“不满您说，老师，我在会吃饭时就会吃药了，参加接力不过是多吃几盒药的事，大不了住个院嘛，又要不了命是不是？”

主任看着我职业微笑的脸，她的脸一阵红一阵白，一旁的班长多少也有点不自在。

“那…诶呀…不至于这么严重吧，算了，你说换谁？”

我看向站在一旁的班长，她却还没有明白我的意思。真是可笑，没想到她口中的“随机选”就是这样个随机法。

“当然是听老师的，”我将该有的礼貌微笑挂在脸上，转头看向班长：“还要麻烦你再通知另一个人喽，我先回去了，卷子没写完呢。”

元旦，万米接力如期举行。整个初三年级像监狱放风一样聚在操场上。哪个班的参赛同学路过本班参观区的时候，这个班便会喧燥起一阵并不整齐的“xx班加油”。没参与比赛的我并没有感到多高兴，或者说也没有多么得意。

我双手插兜，脸也埋在领子里，看着鼻子呼出的热气在冰天雪地缓缓幻化、渐渐消失，北方的冬天真是有魔力，能把我内心的焦虑牢牢地冻住，剩下的只是阴翳。这份心境好像一只洪荒猛兽，随时想要闯出我内心的冰笼，可是我不敢放出它，我也不能，因为我不知道，它出笼以后会有怎样不可收拾的后果。

转身跟好了六年的闺蜜，微雨，淡淡说了一声：我先回去了，老师问如实说就是了。

我依旧插着兜，索性将鼻子也埋进了领子里，一瞬间，仿佛世界是静止的，只剩我独自一人，演绎着内心的独白……