7月10日晴天

今天是久违不需要早起的一天，因为今天就要期末考试了，但不早起的后果就是被两只小猫把我的头当做踏板，在我头上不知道跳了多少次，醒来的时候，我都要怀疑我的额头是不是被踩凹下去了。

醒来的时候，我将这两只的猫头狠狠地柔了揉，不过它们真的很聪明，我接过来，没有几天，它们便已经会用猫砂了，可是让我轻松了不少。

看了看时间，七点二十五，还行，有吃早饭的时间，桌子上放的还热乎的饭菜和一张纸条留言，是母亲的字迹，上面简单写着两个字：加油。

其实我不怎么讨厌考试，但不是因为我能考到不错的成绩，反而是因为我并不在乎成绩，而且每次的考试都会标明一件事情，就是离放假又近了一步。

其中还有一个原因就是，可以把那重的要死的书包，丢在家里，不用带学校去，仅仅带了一个文具袋就可以去学校了，每到这天，我的脚步都会极为轻松。

一一一

“第一门考什么？”我向同桌问道。

“你最喜欢的数学。”说着，她将演草纸拿出来放在桌子上，准备迎接第一门考试。

每次考试她拿出演草纸的时候，我都很疑惑，她的心算很强，起码比我强，连我这种人都可以拿满分，她是不是有点多此一举了。

“要不要给你拿张演草纸用。”她看着只放一只文具袋，然后别处比我脸都干净的桌面，向我问道。

她并不是第一次这样问我，不过我拒绝了两次后，她再也没问过我了，我感觉她现在觉得我又有救了，所以才又试探性的问下我。

这次我没有拒绝，我也不敢拒绝，怕拒绝了后，她以后都懒得帮我了，便说了句谢谢，把演草纸接了过来。

考试还没开始，我悠然的把手中的钢笔转着玩，看着其他的学生七嘴八舌的谈着要抱哪位大神的佛脚，大概会考多少，会不会考砸的事情，每次看到这种场景，心里面都会想着，自己会不会考砸，平时学成什么样子不知道吗？难道心里真没数吗？

班主任拿着厚重的卷子走进了教室，此时的班主任，他仿佛像个战神一般，拿了一把战斧，准备处刑一些需要惩罚的人。

那卷子对于有些人，它就简直不是卷子，它更像生死令牌一样的，完完全全掌握着有些人放假之后的命运，我讨厌这种感觉。

我所在的班，人数不很很多，五十个人左右，具体多少，说来惭愧，上了几年学，别说人数了，有些人的名字，我到现在也没记住，不过也懒得记就是了。

没过一会一摞厚厚卷子全部发了下来。

不久，铃声响起，考试开始，突然发现自己竟然开始紧张了起来，哇，这还真是久违的感觉。

我一向的习惯是先把卷子先完全的看一遍，然后再开始做题，翻完另一面发现，暂时看不出有那道题不会，心满意足翻回去，开始从第一题做起。

我以飞快的速度将卷子做完，大概有半小时，我已经把一整张卷子做完了，看了看旁边还没用的演草纸，心里又开始纠结了起来，不用吧，怕浪费了，用吧，自己又很懒，确实不想再去算一遍。

思考了半天，还是将演草纸拿起来，验算了几道题，也算是物尽其用。

想伸个懒腰，但想着是班主任监考的考试，还是不给自己没事找事了。

便托着腮，看着其他的人苦头苦恼的看着卷子，心里暗叹，数学真是一个不会背叛人的学科，毕竟数学不会它就是不会。

铃声再次响起，但考试时间还没有结束，我发着呆，看着已经写完的试卷，不知道该干嘛，看着演草纸，突然想着不是还有背面没用吗，刚好拿来画画消磨下时间。

便把本放在一旁的演草纸拿了回来，从文具袋里，拿出一只铅笔，但问题又来了，好像没什么好画的，突然这时想着家里两只高贵的猫主子，微微一笑，有素材了。

就这样画着画着，不久铃声再次响起，考试结束，开始收卷，教室本来像是缺氧的气氛，像是突然得了新空气一般，瞬间炸开了锅，我也结束了我的半个作品。

卷子被收了上去，我的同桌也送了口气了，活动下手指，我感到很奇怪，这张卷子的题并不难，为什么她能做这么久，就算把整张卷子验算一遍，以我对她的了解，这时间足够她验算五遍，可能还不止这样。

因为是小学，考试也用不着换座位，分开坐什么的，只是简单的提醒下不要互相抄袭。

同桌将她用的演草纸收了回去，扭过头她看了下刚给我的演草纸，看到我还没有用铅笔绘好的画有些生气。

“我给你的演草纸，你就是这样用的吗？”

我急忙解释道，没有没有，然后把演草纸翻到另一面，让她看到我刚使用的那一面：“你看，这不是用了嘛。”

还好，同桌的情绪得到了良好的缓解，叹了一口说：“考试就好好考呗，干嘛干那些别的事情。”说着，她从抽屉中拿出语文书，背着古诗。

我现在才她好像更是个婆子妈一样的，当然，嘴上没敢说出来就是了。

我见她看书去了，危机感消除了，又将纸又翻了过来，看着还只完成一半的画，想着，下门考试继续完成“考试”，很是将自己鼓舞了一番。

过了一会数学老师带着语文卷子进来，这节课是数学老师监考语文，让我很安心，因为我真的不会语文，完全写不出来，我对自己可以安全睡觉，有了浓厚的幸福感。

铃声响起，考试再次开始，对于语文的卷子，我的考试习惯瞬间消失，因为我知道，我不会就是不会，看了也没有用，三分自写，七分猜想，就这样硬写下去，很好，又到了我最狠得阅读理解。

我每次考这东西的，很多时候都在想这么一个问题，阅读理解到底是理解谁，真的是理解写这篇文章的人吗？有的都去世百年了，出题人怎么知道的？写这篇文章的人，是这出题人的老祖宗吗，传下来的阅读理解答案？

还是说出题人，是超人，还是阴阳人，可能出入阴阳两地，认真询问写这篇文章的人，然后再认真的将文章的理解的标准答案写下来。

或者说，那就是全看出题人他理解的标准答案，再写出来，要是哪天出题人心情不好，然后他又去解读出更离谱的答案，那答案是不是就变得没有答案，但这样的话，真的还存在标准答案这一说吗。

所以我应对这种阅读题的时候，每次也只是谈而观之了，像是写公程式一般的，将我所谓的答案写到上去，全看缘分来分。

我潦草的将这种题写完后，然后我又面对了一个更大的敌人，写作。

只要是正儿八经的写作都有一个潜规则，就是要写暗处的话，那只能百分之五的暗，加上百分之九十五可能还不止的明，显衬出这明有多么的伟大，多么的美好，对于我这种死脑筋，又看不到光明的人来说，让我写这样作文，不就是让我去找别人的故事吗？就算这样，我怕我写着写着，被自己恶心吐了出来。

不然让我来写的话，那么我只能表示抱歉，最多五分明五分暗，暗的话，少的话写不了，多了的话，那有的谈，哪怕把这个百分之五与百分之九十五反过来，我都是写出来一篇我心仪的好“作文”出来。

所以每到这时，我也只能从我脑子抽出一篇读过的文章，然后在加以添油加醋，坚持着不让自己恶心吐出的决心，向卷子上艰难的写去。

考试结束的铃声再次响起。

我这样的做法，导致的结果只有一个，这次语文考试，我作文又没写完，只能草草的结尾了。

交卷子的时候，我看着我同桌写了应该有五百字作文的卷子，发自内心的羡慕。