到了新的班级，安心不再像之前刚进高中那么慌乱了，毕竟也在西向待了一年了，已经很能适应在这里的学习、生活环境了，所以很快又适应了和之前不太一样的学习环境。

高一没有文理分科的时候，班上80%的同学都在很努力的学习，甚至有人要学到凌晨一两点，宿舍每晚十点半熄灯，然而每次半夜安心起床去走廊尽头的卫生间都能看到在每个宿舍门口都有人摆张小桌子、在充电式小台灯昏暗的灯光熄努力地学习。大家表面上和和气气，但是私底下都在暗暗地较劲。

在这种氛围的影响下，安心对学习也丝毫不敢松懈，但是她更注重的是学习的效率。理解、消化老师讲解的内容后再补充做些练习题对她来说就够了，而如果像其他人一样长时间的学习、甚至熬夜，不仅会让她感到无比疲惫，而且会降低学习效率，反而得不偿失。

所以，尽管处在这种紧张的学习氛围里，安心还是坚持每晚早早上床睡觉，早上能多赖一会床是一会，但在该学习的时候，就无比认真。

在文科班，学习的氛围就和之前完全不一样了。班上80%的同学都是在混时间，只有20%的同学有在用心的学习。

也确实如之前安心听说的一样，很多人选择文科都只是因为理科学不懂，文科好歹都是字，至少这些字是认识的吧；而且像艺术特长生、体育特长生，基本都集中在文科班，他们对文化成绩的要求本来就不怎么高，对学习自然也不是那么上心了。

虽然学习氛围不浓，但安心仍旧和之前一样，不管别人怎么样，完全按照自己的节奏不紧不慢地学习——上课期间每天起床吃完早餐后一个人到教学楼下面的小树林晨读，晨读完之后回教室上课，上课认真做笔记、理解记忆，中午吃完饭睡会午觉，下午一样的认真听课做好笔记，下课后去食堂吃饭又去小树林找个地方把当天讲述的内容消化掉，晚自习就做题练习；每到周末就放下学习，到袁叔叔家吃阿姨做的饭，和他家的小孩袁进上街闲逛。

分班一个月后，学校组织了一次月考，安心考了文科第一，父母很是高兴。在给父亲打电话汇报这一成绩的时候，父亲连着说了好几个“太好了”，等父亲平复一下情绪后，很温和地问她想要什么奖励。

安心并没有什么特别想要的东西，便对父亲说自己什么都不缺，并不需要什么奖励。可父亲还是一再坚持，学习这么辛苦，必须要鼓励一下。

可安心并没有什么想要的礼物，父亲思考了很久，提议道：“那要不，给你买个手机吧？正好也方便你和家里联系，有什么事情要找人的话也方便很多，怎么样？”

安心想了想，有个手机也挺方便的，这样自己就不用再每次都是跑到学校门口的电话店里去打电话了，于是便接受了父亲的提议。

第二天父亲就往安心卡里打了两千块钱让她去买手机。安心并没有急着买手机，而是等到周末去袁叔叔家时和他们说了这件事，然后在阿姨的带领下去熟人的店里买了一部手机。

拥有了属于人生中的第一部手机，虽然只是一部仅能发短信、打电话的手机，安心还是感到非常开心，拿到手机的第一件事就是拨通那个早已倒背如流的号码告诉父亲并让他存好自己的电话号码。

给父亲打完电话后安心才意识到，自己刚才好像有点兴奋过头了，表现得那么明显，太过孩子气了，可能父亲会觉得不太好。其实她真正没有意识到的是，这才是最大问题所在——一个孩子因为在父亲面前表现得太过孩子气而反省自己。

不过，这些念头转眼间就消失了。人的脑海里每个瞬间都会有成千上万的念头涌现却都转瞬即逝，真正能够被人意识到并且记住的与之相比不过是冰山一角而已。

安心依然沉浸在喜悦的氛围中，随着时间的推移，这种喜悦也渐渐变得淡了，生活又恢复了原先的模样，继续徐徐往前。